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電天暖取消了傳統供暖系統零亂裸露占用空間的管路，不會出現水暖系統跑、冒、滴、漏、暖氣片凍裂等問題，對于學校教室及辦公室來說，采用電天暖最好，有益學生、工作人員健康，還能避免被惡意破壞、減少被采暖裝置磕傷、碰傷事件的發生。

    單獨設置，無輸送損失，自控調溫，互不影響。電天暖加熱是在每個教室、辦公室都設置單獨的溫控器，室內溫度可以根據人員的需求單獨控制，室溫高于設定值時供熱系統自動關閉，室溫低于設定值時供熱系統自動啟動。均衡供熱使師生可以根據自身不同需要任意調節室溫，感覺舒適、更好地工作和學習。 

    升溫速度快，通電即熱。如遇早春、晚春或早冬、晚冬的惡劣天氣更可以隨時供熱，避免學生老師、辦公人員挨凍。人員離開后，將供熱系統調至低溫運行或完全關閉狀態，待第2天上班上課前20分鐘再將供熱系統開啟以利節電。對非常用教室(如實驗室、音樂教室、閱覽室、多媒體教室)的空閑時段(空閑系數0.5～0.7)可將供熱系統調至低溫運行或完全關閉狀態。這樣能夠避免能源的浪費，具有節能環保的優點。

      節省費用。因為電力系統冬季和夜晚存在發電量過剩無法存儲的浪費現象，電力公司推出系列鼓勵用電政策，同時電采暖可充分利用學校假期資源。 

    電采暖具有環保、綠色、節能的特點，采用這種方式采暖會成為今后的發展趨勢，會被廣泛的應用到學校、住宅、辦公、醫院等各個領域，希望隨著電采暖的普及，由燃煤引起的空氣污染能夠得到有效緩解，空氣質量也有所提高。